我承认我是个崇尚自主自由又极有原则性的父母，所以对孩子的需要也不算太高。我心目中孩子的理想状况就是：小学高开心兴的玩儿，成绩中上；初中努努力，成绩中上，能上个好些的高中（校额到校也行）；高中再冲刺学，成绩中上，上一个差不多的大学，学一个喜欢的专业。
孩子从小没报过任何学习文化课的班，由于孩子感觉无需，大家便尊重他的选择。所以初中进了一所普校。初中一年级分班考时，孩子考到了八十几名，刚刚够进尖子班。我当时的思维其实还是停留在小学阶段，由于小学时孩子有点淘气，上课爱说话，我当时并没太关注成绩，只想着孩子先能改掉这个坏问题就能了。
目前想想，大约就是由于我对孩子需要不高，所以之后的所有才都是惊喜吧。
由于这届是中考新政策，全学全考的第一年，看着孩子一下子要学那样多学科，写那样多作业，说实话，真心疼。没想到孩子大了，有了我们的想法，由于没报过文化课的辅导班，所以他对所有些学科都维持着浓厚的学习兴趣，上课听讲听得极为认真，上课说话这问题居然就这么改掉了。
重点是他居然感觉一点都不累，还说我：有一种累就是母亲感觉我累。然后我就发现，孩子其实是潜能无限的，全看如何被激起出来了。
之后的学习生活，孩子一点点进步，从年级排名三十几到稳定在年级前十。我问孩子，假如小学给你报了课外班，你是否会更好，孩子说：他也不了解，或许报了课外班他到初中就没了学习的兴趣。这件事哪个又说得准呢，也没机会再重新来一遍了。
至于学习技巧，真的是靠孩子自己去总结，毕竟每一个孩子的情况都不同，父母能做的就是要引导孩子掌握时间管理，提升课堂与课后效率，另外必须要特别注意孩子自信心的培养。
其实孩子到了初中三年级，我就开始焦虑，虽然孩子已经非常不错了，但我还是非常难控制自己，尤其是孩子用手机聊天、打游戏、刷视频、听音乐时，我也试图管理，想把手机收了，但孩子说他心里有数，只不过想轻松一下，说我还不知道他吗？让我相信他。
虽然百爪挠心，我还是故作平静的选择了忍耐与信赖，还好，他真的是会控制自己，我想他的重压也是非常大，适度的解压也是必要的，父母也不要过于苛刻了。
在教育孩子这件事情上面，我通常都是非常尊重孩子的建议，任何事都跟他商量，孩子考试考得好与不好，我都会携带他，引导他剖析成功与失败是什么原因，中考试前我会让他把考试的场景在心里预演一遍，假如碰到不会做的题如何解决，假如题目特别简单该如何解决……也就是怎么样在各种状况下调整心态。
由于大考不但考常识，更是考的心态，要提前做好筹备。周围的人都说我没如何管孩子，如何可能呢，父母确实不可以每件事都管，也不可以唠唠叨叨。但必须要掌握倾听，并在重点的时刻，适合的机会对孩子进行引导。
中考试前大家告诉孩子努力了就好，无悔青春。中考时，孩子将父母和老师的祝福信放在了锦囊里，挂在了书包上，穿着大考专用鞋，携带大家祝你好运的现场祝福进了考场，可能这也是一种心理暗示吧。
中考查询成绩那天，孩子比大家还着急，十点就开始查了，然后给我发了成绩单的截图，639。说他看到总分人就傻了，感觉考的太差了，居然没上640，可看到排名，他更傻了……于是填志愿时，把海淀的六小强填了个遍，切切实实过了一把瘾。
可能正是由于对孩子的需要不高，反而让他更能发挥我们的主观能动性，打造自信心，阳光健康的成长着。
我的感觉就是孩子整个中学生活都不断带给我惊喜，我过得非常幸福。其实，父母要了解有什么孩子会不要强，不想变得出色呢？有时确实只不过能力不够，父母能干什么呢？
父母能做的事就是减少需要，然后伴随他，多跟孩子朋友似的聊聊天，聊天的内容也不要仅限于学习，还要包含孩子的兴趣喜好，自己想要带给他的理念，与他产生共情，然后引导他，让他一个人动起来，不要总去比较，要相信每一个孩子的潜能，让孩子成为最好的自己。
更多有关北京中考升学信息，可点击右边QQ群，进群交流。
